Logopedė · Karjeros specialistė
19 kab.
Logopedo veikla
Logopedo veiklos tikslas – teikti specialiąją pedagoginę pagalbą mokiniams, patiriantiems kalbos, kalbėjimo ir komunikacijos sunkumų, padėti ugdyti jų kalbinius gebėjimus, įveikti mokymosi sunkumus ir sudaryti palankesnes sąlygas sėkmingai dalyvauti ugdymo(si) procese.
Pagrindinės logopedo funkcijos
Vertina mokinių kalbos raidą, garsų tarimą, foneminį ir fonologinį suvokimą, žodyną, gramatinę kalbos sandarą, rišliąją kalbą ir kitus kalbinius gebėjimus. Pagal kompetenciją vertina su kalba susijusius skaitymo ir rašymo sunkumus.
Organizuoja ir veda individualias, pogrupines bei grupines logopedines pratybas, atsižvelgiant į mokinių individualius gebėjimus ir ugdymosi poreikius.
Padeda mokiniams tikslinti garsų tarimą, ugdyti foneminį ir fonologinį suvokimą, plėsti žodyną, gramatinę kalbos sandarą, plėtoti rišliąją kalbą ir komunikacinius gebėjimus.
Numato logopedinės pagalbos tikslus, parenka tinkamus metodus ir priemones, stebi bei vertina mokinių daromą pažangą.
Konsultuoja mokinius, jų tėvus, globėjus, rūpintojus ir mokytojus kalbos raidos, kalbėjimo sunkumų įveikimo bei kalbinių gebėjimų ugdymo klausimais.
Bendradarbiauja su mokytojais, pagalbos mokiniui specialistais ir tėvais, dalyvauja Vaiko gerovės komisijos veikloje, prisideda prie individualių pagalbos mokiniui planų rengimo ir įgyvendinimo.
Teikia rekomendacijas dėl kalbos ir komunikacijos gebėjimų ugdymo, dalijasi metodine informacija su gimnazijos bendruomene.
- Netaisyklingai taria ar painioja kalbos garsus.
- Sunkiai skiria panašiai skambančius garsus.
- Turi nepakankamai išplėtotą žodyną, sunkiai formuluoja sakinius ar nuosekliai reiškia mintis.
- Patiria su kalbos gebėjimais susijusių skaitymo ar rašymo sunkumų.
- Susiduria su kitais kalbos, kalbėjimo ar komunikacijos sunkumais.
Karjeros specialistės veikla
Ugdymo karjerai tikslas – padėti mokiniams pažinti save, atrasti savo gebėjimus, interesus ir stiprybes, susipažinti su profesijų pasauliu, mokymosi ir karjeros galimybėmis bei ugdyti gebėjimą savarankiškai ir atsakingai priimti su savo ateitimi susijusius sprendimus.
Pagrindinės karjeros specialisto funkcijos
Organizuoja individualius ir grupinius užsiėmimus, kurių metu mokiniai mokosi pažinti save, savo interesus, gebėjimus, vertybes, kelti asmeninius tikslus ir planuoti ateities karjerą.
Supažindina mokinius su profesijų įvairove, darbo pasaulio pokyčiais, mokymosi, studijų ir profesinio rengimo galimybėmis.
Konsultuoja mokinius renkantis mokymosi kryptį, ugdymo dalykus, profesiją, tolesnio mokymosi ar studijų kelią, padeda svarstyti galimas karjeros alternatyvas.
Organizuoja pažintinius vizitus į įmones, įstaigas, profesinio mokymo ir aukštojo mokslo institucijas, susitikimus su įvairių profesijų atstovais bei kitas praktinio profesijų pažinimo veiklas.
Padeda mokiniams ugdyti sprendimų priėmimo, informacijos paieškos, karjeros planavimo ir prisitaikymo prie kintančio darbo pasaulio gebėjimus.
Bendradarbiauja su mokytojais, klasių vadovais, pagalbos mokiniui specialistais, tėvais, švietimo įstaigomis, darbdaviais ir socialiniais partneriais.
Planuoja, organizuoja ir vertina profesinio orientavimo veiklas, atsižvelgdama į skirtingo amžiaus mokinių poreikius.
- Nori geriau pažinti savo gebėjimus, interesus ir stiprybes.
- Nežino, kokią profesiją ar mokymosi kryptį pasirinkti.
- Svarsto, kokius mokomuosius dalykus pasirinkti tolesniam mokymuisi.
- Domisi profesinio mokymo, studijų ir kitomis mokymosi galimybėmis.
- Nori sužinoti daugiau apie profesijas, darbo rinką ar karjeros galimybes.
- Siekia susidaryti asmeninį karjeros planą.